【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师应力求凸现学生生命的主体地位,创设一定的情境,激发其内在的发展潜力,放手让学生参与学习活动。让他们经历知识的发现、问题的思考、规律的寻
In
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校,甘肃省张掖市甘州区上秦镇中心学校,
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在小学数学课堂教学中,教师应力求凸现学生生命的主体地位,创设一定的情境,激发其内在的发展潜力,放手让学生参与学习活动。让他们经历知识的发现、问题的思考、规律的寻
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