自然拼读法在小学英语语音教学中的运用探讨

来源 :速读(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a597525618
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓“自然拼读法”,就是通过学习26个英文字母的发音及字母组合在单词中的发音规则,建立对字母及字母组合与发音的感知,帮助学生掌握拼读规律,使其达到见词能读、听音能写的神奇效果.自然拼读让学生回归到将英语作为表音文字最自然、最直接的学习方法,架起从听说到读写的桥梁.它的使用,使老师们摆脱了枯燥的音标教学方式,激发了学生的学习兴趣,展示了一种新的教学方式.
其他文献
课堂教学的有效性指的是在有限的课堂时间与空间内,通过合适的教学手段将学生学习的积极性激发,提高学生的参与度,使学生在主动探究中更加深刻的理解和掌握数学知识,促进学生
针对于小学语文教学来说,作文教学是重要组成部分,同时也是语文教学重难点教学内容.在新课程改革的背景下,教师应注重在进行小学语文作文指导教学的过程中积极探索合理有效创
近几年来,科学技术飞速发展,随着网络的高速发展,中职学生在网络中受到不良信息和负面影响的机率也在增加.所以,学校要在充分利用网络技术优势,促进中职思想政治教育工作有效
随着社会经济的发展,中职院校在传统美术教学上的弊端逐渐显露,并且在一定程度上制约着中职学前教育专业在美术教学上的教学效果.因此,对于中职学前教育专业在美术教学中存在
在“英语课程与教学论”中,探究式教学模式对创设轻松自由的课堂氛围、培养自主探究的学习能力,以及提升英语综合能力有积极的帮助.英语教师需要基于课程特点和教材内容,组织
活动式教学具有轻松、活泼的特点,在小学阶段受到广大师生的喜爱.但是在实际的教学中,有些教师只注重开展活动式教学的形式,却忽略了其中的教学方法,所以学生并不能在活动式
课堂教学由教和学两部分组成,通过教师在课堂上的教,来促进学生的学,是教学的主要目标.在课程教学中培养学生的独立思考能力,是指提高学生的学习主动性、增加学生的课堂参与
发展“核心素养”是落实立德树人根本任务的重要举措,它要求学生不仅要学习科学知识,更应具备能够适应终身发展和社会发展所需的必备品格和关键能力.因此,教师应当设法构建高
我国素质教育以来,小学中高年级数学应用题教学受到学校与家长的重视,主要是因小学中高年级数学应用题教学环节在数学教学中尤为重要,这对提高学生综合应用能力具有较大促进
随着新课标和课程改革的不断推进,数学文化已从理念向实践逐步迈进.根据皮亚杰认知发展理论和埃里克森人格发展阶段论来看,中学时期是认知和人格发展的重要阶段,因此,在中学