【摘 要】
：
纵观中国电影海报百年历程发现,近年来运用“中国画元素”的中国电影海报数量突增;海报服务的电影类型逐步走向多元化、国际化;海报中的“中国画元素”种类愈加丰富,表现手法愈加多样。这些变化显示出一种凌驾于材质、技术语言之上,立足于多元化、民族化文化发展的思考与实践。因此,对百年中国电影海报中“中国画元素”特征及变迁的研究可以为中国电影海报设计,乃至中国艺术设计领域多元化、民族化的发展添砖加瓦。
论文部分内容阅读
纵观中国电影海报百年历程发现,近年来运用“中国画元素”的中国电影海报数量突增;海报服务的电影类型逐步走向多元化、国际化;海报中的“中国画元素”种类愈加丰富,表现手法愈加多样。这些变化显示出一种凌驾于材质、技术语言之上,立足于多元化、民族化文化发展的思考与实践。因此,对百年中国电影海报中“中国画元素”特征及变迁的研究可以为中国电影海报设计,乃至中国艺术设计领域多元化、民族化的发展添砖加瓦。
其他文献
当超过一半的学生觉得高职考作文比中考作文简单时,当一线语文教师惊讶于高职考作文题目质量时,是否应该对高职考的作文命题进行有效的探讨?文章从最近两年高职考及相关模拟
基于素养的本质含义和当前人们对数字素养的基本共识,提出高职教师数字素养的含义。根据高职教师的“双师型”特点,从基础、专业、身份三个层面分析高职教师数字素养的构成要素,提出“314”结构模型。从单专业、多身份(教师/技师/社工/科工)角度梳理了高职教师理应掌握的数字化知识和技能,构建了高职教师数字素养测评指标体系。
微课作为数字化教学资源的代表之一,能够巧妙地运用信息时代下的新技术对课程资源进行碎片化处理,去繁就简地将重点内容展现出来,并加以拓展,使学习者能够快速地抓住要点,掌
自2018年全国教育大会召开至今,在思想道德教育和文化知识传播过程中传承并弘扬中华民族优秀传统文化,落实立德树人根本任务,已越来越受到教育教学的关注.在礼仪舞蹈教学中融
VR数控模拟仿真系统的出现为数控专业实训教学提供了极大的便利,文章分析了VR数控模拟仿真系统的功能,总结了其在教学应用中具有成本相对较低、安全系数较高、教学资源丰富、自主学习便利、数据分析反馈有效、满足多人培训的优势;并发现学生在实际运用中存在不易体会真实加工环境、疏于实操训练和难以养成安全生产意识的问题。在实际教学中,应充分发挥其优势,对其不足可通过VR数控模拟仿真系统与顶岗实习相结合的方法来弥补。
张埙是雍乾时期重要的文化名人,清代肌理派重要成员之一,既工诗词,又谱戏曲,兼考金石,著有诗词集《竹叶庵文集》。张埙与“乾隆三大家”的交游尤为密切,蒋士铨与他相识于少年,又同出金德瑛门下,时人以“张蒋”并称,此后二人至交一生。赵翼与张埙亦是相识于微时,纵使仕途辗转亦尺书常寄,酬唱不绝。袁枚与张埙亦有唱和,并且对其创作评价颇高。与三位挚友的交游亦对张埙的诗歌创作产生了巨大影响。研究其交游情况有助于丰富清代江苏地区文人研究。
基于多模态学习模式问题分析,围绕多模态学习环境营造、课程资源研发、师生互动创设、作业设计及管理体系建构等,探究“实用英语”课程多模态学习模式的架构,以期对学习者英语学习和内生性发展起到促进作用。最后强调建构多模态学习模式切忌只关注多模态资源形态而忽视了资源内涵。
基于国家语委现代汉语平衡语料库,采取定量与定性相结合的方法,对否定副词“不”和“没”与时量副词以及与表示现在、过去、将来的时间副词的共现情况进行了分析。结果表明,否定副词“不”和“没”都能与时频副词共现,具有持续性的时间语义特征;“没”不与时点副词共现,与时频副词共现时用例较为罕见。与“没”相比,“不”的重复性语义特征较为明显。“不”和“没”在时间层面上的差异并不具有绝对性。“不”可以否定现在、过去和将来,而“没”也可以否定现在、过去和将来,只是否定将来时所受限制较大。
中国语境之下的社区治理必然要与中国政党政治的运行相契合,使得党建引领成为社区治理的政治逻辑.长期以来,各地围绕党建引领社区治理做出的实践探索可以分为主导式引领、协
为了在1+X证书制度老年照护拓展式课程体系下更好地培养复合型技术技能人才,从培养目标的综合型、人才素养的应用性和课程实施的体验性等方面探讨拓展式课程体系的目标定位,从内容、实践、方法、评价等角度构建老年照护拓展式课程体系,提出强化课程资源开发、强化教师课程建设能力和强化课程实践体验等实施策略,以促进学历教育与职业技能培训的融合,拓展学生就业创业的本领。