【摘 要】
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培养中小学生人文品质，进一步弘扬民族精神，成为当代学校整体发展的当务之急。根据中小学生的特点，需要培育六种品质：智慧品质，自主品质，责任品质，关爱品质，交往品质和合作品质。为了
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培养中小学生人文品质，进一步弘扬民族精神，成为当代学校整体发展的当务之急。根据中小学生的特点，需要培育六种品质：智慧品质，自主品质，责任品质，关爱品质，交往品质和合作品质。为了实现目标，三种培育途径值得推广和研究：开展各类主题活动，课堂人文渗透，以及家校互动。这是一种操作性较强的“养成教育的设计”。
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