【摘 要】
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为了界定数学核心素养的特征和内涵,从国际数学教育的发展趋势和形态,根据学生自我学业发展需求的紧迫,来探究数学这一门学科自身的特征.以全面全新的视角来讨论数学核心素养
【机 构】
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安徽省合肥市肥东县城关中学 安徽 合肥 231600
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为了界定数学核心素养的特征和内涵,从国际数学教育的发展趋势和形态,根据学生自我学业发展需求的紧迫,来探究数学这一门学科自身的特征.以全面全新的视角来讨论数学核心素养及其体系的构建过程.数学的教育过程中对于教师的培养应该符合全面深化课程改革的需求,对于数学教育数学科目所设有的问题,应借鉴国际教育良好的特点和先进的经验,以及适应全球化数学核心素养体系的形势.
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