【摘 要】
：
临床病理科住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是提高病理医师素质、培养高质量人才必不可少的重要阶段。武汉大学中南医院病理科自2016年起在住院医师培
【机 构】
：
武汉大学中南医院病理科武汉大学病理中心
【基金项目】
：
武汉大学医学部教学研究基金资助项目(2018057)
论文部分内容阅读
临床病理科住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是提高病理医师素质、培养高质量人才必不可少的重要阶段。武汉大学中南医院病理科自2016年起在住院医师培训过程中实行导师制,实践证明,实行导师制的教学模式有助于住院医师在有限的时间内提高培训质量、完成培训目标。在培训过程中导师需要一对一具体负责指导住院医师的临床实践活动,承担住院医师培养责任,为住院医师制订个体化学习计划及目标,带教内容包括:理论知识、临床诊断、医学人文及医学伦理学培训及临床课题研究的指导,并定期对住院医师进行考核。同时,需要对导
其他文献
目前,互联网技术促进了学校教育的大变革,其海量的教育资源顺应了时代发展的需求,尤其是“微课”凭借“短小精悍、随时随地、内容直接”等优点成了一种倍受欢迎的新型教育资
目的探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学模式在骨科专业学位硕士研究生规范化培训中的应用效果。方法按照随机数字表法,将60名2017至2019级骨科专业学位硕士研究生随机分为实验
本文探讨颞骨影像教学方法改革在耳鼻咽喉头颈外科临床带教中的应用效果,为颞骨影像规范化培训教学提供参考。分析颞骨影像培训教学过程出现的问题,充分利用图像存档和传输系
公共场所突发性猝死,病人最有效的急救手段是心肺复苏。然而紧急情况下第一目击人可能因不明法律法规怕惹上麻烦畏手畏脚或对此不理不睬,从而怠误了最佳的黄金救助时间而导致