对创新小学语文课堂教学模式的思考

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xcn1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文学科教学模式的创新不仅仅是教育教学方法的改革与教学内容的创新,还包括语文教学内容的增减与语文教育功能的重新定位,语文教育创新是新课程改革的要求,也是时代的需要。 The innovation of the teaching mode of Chinese subject is not only the reform of teaching method and the innovation of teaching content, but also the increase and decrease of Chinese teaching content and the repositioning of Chinese education function. The innovation of Chinese education is the requirement of the new curriculum reform and the needs of the times .
其他文献
素质教育“使人成为人”,更本质地体现了教育“育人”的目标。数学新课程改革中推进与落实素质教育必须处理好过程与结果的关系、尊重生命与凸显知识的关系、固本与创新的关系
备课要处理好教学内容和教学方法的关系。过去评价一节好课,过分地关注教学方法,以至形成了一种不良导向。教学方法应服务于教学内容。教师在备课时,首先应充分挖掘文本的教
素质教育的基本精神在于人的素质得到全面和谐的发展,从素质教育的四个方面来简述对素质教育的几点认识。 The basic spirit of quality education lies in the comprehensi
根据《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持一切从实际出发,充分挖掘本地资源,加强幼儿教育的有效性,努力建构园本化教育课程。 In accordance with the spirit of the “Guideli
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“问题解决”作为总目标的四个方面之一作了重要阐述,要求通过教学提高学生解决实际问题的能力,增强应用意识,提高实践能力。在实际教学中,“
教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感的价值唤醒。 The core of education is the arousal of personal
课堂教学是提高综合素养的主阵地,根据语文学科的性质和特点设计灵活多变的具有实践性的课堂教学,让学生在自主探究中发现新知识、新问题、尝试成功培养学生的求知欲和学习语
教育目的,我国古代著作《四书》中的《大学》就明确了教育与学习的目的。它以“三纲八目”作为总要求。“三纲”即明德、新民、止于至善。意思是宏扬光明正大的美德,使人民每天
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”的确,新时代一个人价值的大小和一个团体的兴衰,在很大程度上取决于其有没有创新能力。 “Innovation is the sou
班集体是学校教育的最基层组织。良好的班集体是完成教学任务的保证,是学生进行自我教育的力量源泉,是个性得以充分发展的摇篮。作为班主任,如何创建一个良好的班集体呢?就此