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工业4．0时代的产业升级要求高职教育跨越式发展，但经济新常态下政府财政收入增幅加速下降，需要调动社会资本投入高职教育的积极性。高职教育具有提供社会公共产品的外部性，资本方作为重要的受益者有义务分担教育成本，实现高职教育超常规发展和资本增殖的共赢。但实践中资本最大化自我增值的逻辑可能会导致高职教育重技术、轻文化、重操作、轻理论、重当下、轻未来、重效率、轻公平，从而遮蔽其促进人自由而全面发展的本质。资本与高职教育之间，勾连是趋势、紧张与遮蔽是当前发展中的现象、平衡是要达致的目的。我们可以从价值约束、宏观制度供