【摘 要】
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目的 探讨卓越教学法在儿科护理临床带教中的应用效果.方法 随机选择2018年9月~2019年9月我院50例护生作为实验研究对象,随机抽签分组,分为对照组和研究组各25例.对照组护生
【机 构】
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新疆维吾尔自治区人民医院儿科,新疆 乌鲁木齐,830001
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目的 探讨卓越教学法在儿科护理临床带教中的应用效果.方法 随机选择2018年9月~2019年9月我院50例护生作为实验研究对象,随机抽签分组,分为对照组和研究组各25例.对照组护生实施传统带教方法 进行儿科护理临床带教,研究组在对照度的基础上实施卓越教学法进行带教.通过比对两组护生的临床带教效果,分析越教学法在儿科护理临床带教中的应用效果.结果 研究组护生理论成绩和实践成绩均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护理临床带教中,实施卓越教学法能够提高带教效率,不但有助于护生对基础理论的掌握,还能有效提高护生实际操作能力,值得临床推广.
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