论文部分内容阅读
在进行高中信息技术教学时,由于每个学生都存在个体差异,所以在信息技术的理解上会出现分层的现象发生,针对这一问题教师所采取的措施是在高中信息技术教学课堂上开展差异性教学,利用学生之间的学习差异采取相应有效措施达到缩小差异的效果,从而有效地提高学生的信息技术水平。接下来我们将围绕高中信息技术“差异性教学”的应用措施展开详细的介绍和分析。