【摘 要】
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三明治教学法,以下简称 sandwich 教学法,是一项有组织、有计划、有评价的,系统的教学活动,改变了传统理论教学“教师教,学生学”的单一模式,建立了“教师引导—师 生讨论—
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊医学科
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三明治教学法,以下简称 sandwich 教学法,是一项有组织、有计划、有评价的,系统的教学活动,改变了传统理论教学“教师教,学生学”的单一模式,建立了“教师引导—师 生讨论—共同总结—深化主题”的双向或多向互动模式,是一项科学有效的教学干预措施。近年来,该模式已广泛的应用于医疗教育领域。急诊科作为医院的一线科室,面对错综复杂 的疾病及护理对象,需要一群综合素质很高的护理队伍,因此广泛开展护理业务学习,夯实理论基础,有效的应用于临床实践至关重要。而采用 sandwich 教学法进行急诊科护理教学,可 以提
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