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从实际发展情况来看，目前高职院校思政课堂的实效性较差，存在很多问题，因此相关教育人员应对此高度重视。本文根据以往工作经验，对高职院校学生特点及思政课堂教学开展现状进行分析，总结提炼了现阶段高职院校思政课教学中存在问题，并从教学模式、教学方法、教学活动、教学环境这四方面，论述了提高高职院校思政课堂教学实效性的有效途径。