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目的：通过建立护理临床路径模式下的日间阶段评价法，提高外科病房低年资护理人员的临床护理实践能力，提高临床培训效果。方法在临床培训中将护理临床路径与日间阶段评价相结合，以疾病护理临床路径为培训内容框架，结合日间阶段评价完成PDCA循环的持续质量改进。结果经过为期6个月的培训周期，通过对两组护理人员对患者病情观察中存在问题的对比，实验组结果明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论建立在护理临床路径模式下的日间阶段评价法能够提高低年资护理人员的临床护理实践能力，并能够提高护理人员对临床护理培训的满意度。