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"用数对确定位置"的本质是数与点的一一对应性。在"用数对确定位置"的教学中,只字不提"行""列",只用"横着数""竖着数"来表达,以通俗、活泼的风格和形式多样、开放的符号表示有序数对,并逐步展示标准数对的形式,潜移默化地渗透坐标系概念,使学生学起来更轻松。
“用数对确定位置”的教学探究
【摘 要】
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"用数对确定位置"的本质是数与点的一一对应性。在"用数对确定位置"的教学中,只字不提"行""列",只用"横着数""竖着数"来表达,以通俗、活泼的风格和形式多样、开放的符号表示
【机 构】
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江苏南通市通州区金沙小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年11期
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