【摘 要】
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吉林长春一所小学二年级班主任孙老师最近比较烦，每逢开学之际，她都要遭遇一次“排座位大考”。孙老师说，按惯例，新学期班级会重新排座位，原本是为了根据同学们的身高變化调整座位，也便于同学们结识更多新朋友。想法很美好，现实却让孙老师苦恼。“找我谈孩子座位的家长太多了。”她说，大家都希望能将孩子安排在理想位置，无奈众口难调。湖南长沙一所小学的班主任张老师也常遭遇排座难题，特别是新生入学时，由于对孩子个人情
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吉林长春一所小学二年级班主任孙老师最近比较烦，每逢开学之际，她都要遭遇一次“排座位大考”。孙老师说，按惯例，新学期班级会重新排座位，原本是为了根据同学们的身高變化调整座位，也便于同学们结识更多新朋友。想法很美好，现实却让孙老师苦恼。“找我谈孩子座位的家长太多了。”她说，大家都希望能将孩子安排在理想位置，无奈众口难调。湖南长沙一所小学的班主任张老师也常遭遇排座难题，特别是新生入学时，由于对孩子个人情况不熟悉，入学当天她会随机安排座位，但每次都会有家长提出异议，“不少家长质问我，排座位的依据是什么，为什么自家孩子坐在靠后的位置？”
（摘自新华网）
点评：老师一般是根据学生的身高（除照顾个别视力偏弱者外）排定座位，况且每隔一段时间还要轮换座位;也有为个别学生因注意力易分散等问题调整座位的，这样做都是为了保证课堂秩序、教学效果，让每个学生都能听好课。有“座位焦虑”的家长应信任老师的公平公正，相信老师讲课能吸引孩子，哪怕座位靠后稍偏一点。电视小品里那些“夸张”的家长表现不应出现在现实生活中。
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