【摘 要】
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实践证明,友好、和谐的师生关系的建立,有利于学生学习主动性与积极性的充分发挥,有助于学生潜力的发掘,有助于学生学习空间与发展空间的拓展。我们可以通过运用分组合作学习
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实践证明,友好、和谐的师生关系的建立,有利于学生学习主动性与积极性的充分发挥,有助于学生潜力的发掘,有助于学生学习空间与发展空间的拓展。我们可以通过运用分组合作学习、开展任务型教学、推进探究性学习等方式优化教学结构,营造轻松、愉快、真实的学习环境。
Practice has proved that the establishment of a friendly and harmonious relationship between teachers and students is conducive to giving full play to students ’initiative and enthusiasm in learning, helping to explore the potential of students and contributing to the expansion of students’ learning space and development space. We can optimize the teaching structure through the use of group cooperation learning, task-based teaching, and inquiry-based learning so as to create a relaxed, enjoyable and realistic learning environment.
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