【摘 要】
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目的：探讨拓展训练对提高大学生心理健康水平的作用.方法：应用SCL-90进行干预前后实验组与对照组的测量,干预措施为五天的拓展训练活动.结果：经过拓展训练干预后,实验组总分和各
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目的：探讨拓展训练对提高大学生心理健康水平的作用.方法：应用SCL-90进行干预前后实验组与对照组的测量,干预措施为五天的拓展训练活动.结果：经过拓展训练干预后,实验组总分和各因子得分均降低显著,与干预前差距均具有高度统计学意义;实验组的总分、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性、其他因子得分明显低于对照组,差异具有统计学意义.结论：拓展训练可以有效提高大学生的心理健康水平.
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