【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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在小学英语课堂教学中,积极的情境创设是为教学内容服务的,一方面能够让学生激发兴趣,另一方面则可以将学生的认知结构与所要学习的知识内容建立链接,促进学生英语思维的发展。但在实际操作中,教师往往容易陷入误区,要么为了情境创设而创设情境,课堂看似热闹花哨,却收效甚少;要么在创设情境时故意追求互动性,假造出来一种虚假的繁荣景象,学生都在做戏,跟所学的知识并没有关联。两种情况都是不可取的。那么该如何优化情境
【摘要】随着独立学院间竞相教育教学改革创新日益激烈,高校要寻求新的突破,需培养出高素质的应用型人才迎合人才市场的需求。基于此,笔者将项目式教学理念和原则引入大学英语视听课程教学中,打破教材和传统教法局限,以真实的资源为教学互动的素材,整合教学材料,旨在激发学生学习兴趣,提高学生英语听说能力的同时,培养学生的未来职业技能。 【关键词】项目式教学 独立学院 视听说课程 随着社会经济全球化的发展脚步
与三月乍暖还寒时、四月柔雨纷繁期相比,五月的北方天气显得温柔体贴.随着四月间谷雨的结束,春这个季节也在五月初落幕了.立夏,代表着夏的开始,然而春和夏的交界并非像其他三
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【摘要】阅读理解作为中国学生学习英语的重要途径之一,在英语学习中占有重要地位,但存在很多非英语专业学生并不能有效地进行英语阅读学习,为提高英语阅读效率,对非英语专业学生进行阅读策略及元认知意识的研究很有必要。本文以元认知理论为起点,分析了增强非英语专业学生阅读策略元认知意识的途径,为以后提高非英语专业学生阅读效率提供借鉴。 【关键词】非英语专业 学生 阅读策略 元认知 元认知又称反审认知、反省
【摘要】随着社会的发展,中国在国际中的地位越来越高,无疑与其它国家的交流也会随之增加,而英语作为在国际中应用非常广泛的语言,在交流中必不可少。这就要求培养出一批综合素质较好的英语人才。然而纵观高中英语写作教学,教学方式过于陈旧,对于提升学生的写作水平是非常有限的,为了改善这一问题,笔者将在文中推出一种新型的教学方式,即读写结合法。 【关键词】读写结合法 高中英语写作教学 应用 当今的社会的国际
【摘要】近几年来,我国各高校相继开设了英语演讲课程,英语演讲的重要性受到越来越多人的认可。然而,目前我国高校英语演讲教学效果差强人意,学生英语演讲水平整体不高。要提高大学生英语演讲水平需要教学管理者、英语演讲教师和大学生的共同努力。高校管理者应该从宏观政策上引导突出英语演讲教学的重要性,创造条件系统培养学生英语演讲相关素质。英语演讲教师应该改进教学方法、大学生应该更加努力投入英语演讲学习,以提高英
高二作为一个承前启后的阶段,也是一个关键“年”,高二可以将高一学习过程中所不足的地方修补过来,也可以为高三冲刺打好基础。对英语而言,高二更显得重要,高二的英语,是一个分水岭
【摘要】本文简单从兴趣的激发、习惯的养成、情感的融洽等,谈谈七年级英语教学应夯实基础,激发动机,形成技能等为以后的学习扬帆起航。 【关键词】七年级英语 英语教学 兴趣 习惯 情感 多年的英语教学实践中发现,多数初一学生来到新的学校,心中充满希望,但随着英语词汇量的加大,语法知识的逐渐加深,学习兴趣逐渐渐减,动力逐渐减弱,逐渐出现两极分化,多数学生逐渐掉队,沦为英语学困生。而七年级的英语学习,是
枝条是碳供应器官和碳需求器官的连接者,研究其非结构性碳水化合物(NSC)含量的季节变化对理解树木体内的碳分配至关重要.该研究以秦岭东段栓皮栎(Quercus variabilis)优势群