【摘 要】
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问题情境能否创设成功,是课堂教学能否成功的关键。新课改以来,问题情境的创设越来越得到教师的重视,并涌现许多精彩的课例。然而,细细品味,不难发现一些问题情境的创设因背
【机 构】
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福建省厦门市思明区观音山音乐学校,
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问题情境能否创设成功,是课堂教学能否成功的关键。新课改以来,问题情境的创设越来越得到教师的重视,并涌现许多精彩的课例。然而,细细品味,不难发现一些问题情境的创设因背离教学目标而走进了误区。
Whether the problem situation can be created successfully is the key to the success of classroom teaching. Since the new curriculum reform, the creation of problem situations has gotten more and more attention from teachers, and many wonderful lesson examples have emerged. However, savoring, it is not difficult to find that the creation of some problematic situations into the misunderstanding because of deviating from the teaching goal.
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