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在新疆高校对少数民族预科学生的汉语教学过程中,预科阶段的汉语课程设置、课时安排、教材使用等问题长期以来一直是困扰预科汉语教育与教学发展的棘手问题。通过对调查问卷的分析。从学生的评估中可看出,所调查的问题有其合理之处,也有急需改进之处。
新疆少数民族预科学生汉语学习课程、课时、教材问题调查分析
【摘 要】
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在新疆高校对少数民族预科学生的汉语教学过程中,预科阶段的汉语课程设置、课时安排、教材使用等问题长期以来一直是困扰预科汉语教育与教学发展的棘手问题。通过对调查问卷
【机 构】
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新疆师范大学汉教部
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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