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对高校图书馆员进行业绩考核，并使待遇、奖惩与考核结果挂钩，这是高校图书馆调动馆员积极性的一项常见的且极其重要的措施。然而目前许多高校图书馆员业绩的考核方法存在很多不足。文章采用多因素层次模糊综合评判法对图书馆员业绩进行评判，可同时得出定量结果和定性结论，据此，图书馆员可扬长避短，图书馆管理层可调整馆员岗位、采取相应的奖惩措施，以提高馆员素质、发挥图书馆的优势，增强高校的核心竞争力。