【摘 要】
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对于学前教育专业的学生来说,幼儿歌曲弹唱能力,是衡量其能否胜任幼儿启蒙教育的标准。在学前教育专业中,弹唱能力的培养至关重要,但是由于学生音乐基础较差、课程教学体系不
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对于学前教育专业的学生来说,幼儿歌曲弹唱能力,是衡量其能否胜任幼儿启蒙教育的标准。在学前教育专业中,弹唱能力的培养至关重要,但是由于学生音乐基础较差、课程教学体系不完善、缺乏音乐素养培养等问题的存在,导致教学水平无法有效提升,引进专业教师团队,合理编制弹唱教材要想切实提高学生的幼儿歌曲弹唱能力,需要从师资力量、课程设计等方面着手,明晰教学目标,优化课堂教学设计,激发学生学习兴趣,强化专业技能训练,开展课外实践活动,提升学生的综合弹唱教学素质。
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