临床教师对教学发展培训需求的调查分析

• 作 者: 田玉凤 周军 柳琴 李丽 高雯琪
• 机 构: 三峡大学第一临床医学院护理系/宜昌市中心人民医院
• 出 处: 护理学杂志
• 发表日期: 2016年21期
• 关键词: 临床教师 培训需求 教学能力 调查分析

目的 了解临床教师对教学发展培训的需求情况,为临床教师的教学培训设计提供依据。方法 采用自制临床教师对教学发展培训的需求问卷,对161名临床教师进行问卷调查。结果 77.6%教师希望通过培训提高教育教学能力;62.1%教师希望以案例分析的形式进行培训;59.6%教师选择在工作日参加培训;分别有34.1%教师选择课时管理和信息化管理这两种培训管理方式。结论 临床教师希望通过有针对性的培训解决教学中的实际问题,提高自身教学能力。应了解临床教师的培训需求并进行针对性培训。