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【摘 要】
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有人说数学是上帝书写宇宙的文字，也有人说数学是打开科学大门的金钥匙，数学的美妙神奇和扑朔迷离，就像空气一样弥漫在我们周围。作为数学老师的我们在走进数学课堂的时候，我们要做的就是考虑：如何为如饥似渴、且惧且盼的学生揭开数学那如梦似幻的神奇面纱，如何把学生由迷惘的此岸带向明朗的彼岸？为此，我们的数学课应当是情趣盎然、魅力四射的。可是，纵观当下的数学课堂，缺少摄人的魅力。 缺少文化的魅力。由于对知识、
【出 处】
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小学教学研究·理论版
【发表日期】
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2014年10期
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