论文部分内容阅读
教育公平的理念源远流长，远到两干多年前孔子的“有教无类”的淳朴公平到近代的无差别教育的平等公平，而现在的教育更是承继优秀传统理念，提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作指南。因为教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现，不仅是教育现代化的基本价值和基本目标，也是社会公平的重要基石。”’随着城镇一体化建设的推进，我国进城农民工的数量将近2亿，而紧随其来的是1400多万的随迁子女。”’由于受到城乡经济二元体制、教育体制不完善和社会理念落后等因素的制约，致使这些农民工子女教育不