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一、研究背景和意义 教学是实施素质教育的有效手段，我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，因而必须探究行之有效的教学方法，才能承担起时代赋予我们教师的神圣使命。
普通高中数学“分层次教学”初探
【摘 要】
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一、研究背景和意义 教学是实施素质教育的有效手段，我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，因而必须探究行之有效的教学方法，才能承担起时代赋予我们教师的神圣使命。
【机 构】
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青海省大通县第四完全中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年8期
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