【摘 要】
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近几年,教育公平问题愈加受到社会关注,政府采取了诸多教育公平的改革措施,虽然一定程度上为实现教育公平做出了努力,可结果却差强人意。在日常的班级管理中教育不公平的现象
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近几年,教育公平问题愈加受到社会关注,政府采取了诸多教育公平的改革措施,虽然一定程度上为实现教育公平做出了努力,可结果却差强人意。在日常的班级管理中教育不公平的现象屡见不鲜,导致学生受到不公平待遇,使其丧失学习积极性和缺乏自信心,因此研究解决班级管理教育不公平问题的对策具有实际意义。
In recent years, the issue of education equity has drawn more and more attention from the public. The government has taken a great deal of reforms in education and fairness. Although some efforts have been made to achieve education equity, the result is unsatisfactory. In the daily class management, inequity of education is not uncommon, resulting in unfair treatment of students, making them lose their enthusiasm for learning and lack of self-confidence. Therefore, countermeasures to solve the problem of inequity in class management education are of practical significance.
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