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众所周知，高中英语教学方法对于学生提高英语水平来说，具有十分重要的意义。可以说，教师教学方法的选择，直接影响到整个学生班级的英语水平提高速度和整体提升空间。因此，不同的教学方法的选择必然会导致不同的英语教学效果。本文从常用的英语教学法，即听、说、读、写等方法入手，试图在整个社会发展的大背景下，提出对传统的高中英语教学方法的改进。