论文部分内容阅读
在小学阶段，切实让每一个学生成为学习的主体，养成良好的主动学习语文的习惯，使学生不仅在课内能够主动，而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下也能主动探究学习、发展综合能力，这对学生的成长和发展将会产生深远的积极影响。
重视语文教学的实践性
【摘 要】
：
在小学阶段，切实让每一个学生成为学习的主体，养成良好的主动学习语文的习惯，使学生不仅在课内能够主动，而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下也能主动探究学习、发展综合
【机 构】
：
广西壮族自治区全州县绍水镇完全小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
新课程呼唤富有生气、充满活力的新课堂，不过在一些常态的语文课堂，还免不了时有一些假招数。所以我认为针对当前的课堂很有必要来一次“课堂打假”，找出课堂中存在的假的东西。
英语听力已成为英语考试的重要组成部分，占有较重的比分，如何提高学生的听力水平，是当前广大师生所关心的问题。尤其在农村中学，这一直是让广大师生头疼的问题。农村中学硬件设施
<正> 前言氢化丁腈橡胶(HNBR)是通过丁腈橡胶(NBR)的氢化而制成的一种耐热、耐油及耐燃油类的弹性体。如表1所示,HNBR是一种高饱和丁腈橡胶,由丙烯腈、乙烯、不饱和丁二烯及
随着信息技术教育的普及，科目的重要性日渐明显。信息技术教育旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高综合利用信息技术的能力。
数学是一门逻辑性比较强、思维较为抽象的学科，而小学五六年级的学生正处于从具象思维转变为抽象思维的重要过渡阶段，于是在抽象的数学知识与具象的学生思维之间搭建一个转换渠
<正> 在橡胶工业中,白炭黑与双官能团有机硅烷,特别是双(三乙氧基甲硅烷基丙基)四硫烷(TESPT,Si69)的配合使用日益重要。在轮胎工业中,更准确地说是在客车胎面胶料中,这两种
<正> 含促进剂的硫黄硫化过程是生产各种实用橡胶产品的主要工业方法。其中,最熟悉的例子是生产汽车和载重车轮胎。尽管对硫黄促进剂硫化方法进行了几十年的应用研究和基础研
<正> 由文献获悉,硫化条件和硫化方法对橡胶结构的形成和性能有重大影响。已经查明,在高温过氧化物硫化情况下得到的硫化胶比用加成硫化法制得的橡胶具有更高的体积电阻率ρ
在数学教学中，几乎天天接触例题，但例题的性质是什么？有什么作用？运用例题有什么原则？怎样才能充分发挥例题的教学效益？本文试对这些问题作初步探讨。