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初中语文教师非常重视阅读教学,学生还要花很多精力来提高他们的阅读能力.然而,效果却是事倍功半,主要原因是教师蹲在中文教科书的单一教学中,教材无法有效整合.教师根据具体教学中的知识点进行有针对性的专题学习,注重培训与讲练的结合,使教学更加系统,有针对性和有效.
浅议初中高年级语文阅读中“一课一得”策略
【摘 要】
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初中语文教师非常重视阅读教学,学生还要花很多精力来提高他们的阅读能力.然而,效果却是事倍功半,主要原因是教师蹲在中文教科书的单一教学中,教材无法有效整合.教师根据具体
【机 构】
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湖南省永州市江华县宝昌九年制学校
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2018年12期
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