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通过对当前教学实践的分析可知,虽然自从素质教育改革理念的推广以来我国小学阶段的教学水平已经得到了较大幅度的提升,但实际上还有较大的发展空间。由于教师缺少对教学氛围、教学方法、教学模式创新的重视,导致课堂教学效果不佳。基于此,本文将针对如何提高小学语文课堂教学效果进行研究,希望能够为小学语文教学的开展提供一些帮助。