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事实上,新课改乃是我国对基础教育进行强化,实现教育强国的一个有益探索以及必要途径,其与国内教育基本情况相吻合.如今,新课改急切要求教师对以往教学模式进行转变,这对教师而言是一个巨大挑战.本文旨在分析新课改下高中时期的物理教学当中存在的几个矛盾,并且针对具体矛盾提出一些解决策略,以期给实际教学提供些许帮助.