【摘 要】
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德国“双元制”职业教育模式,教学主体以企业为主、以学校为辅,教学内容以实践为主、以理论为辅.中国“订单式”职业教育模式,亦以企业为主体、以就业为导向、以技能为依托、
【机 构】
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江海职业技术学院,扬州,225101
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德国“双元制”职业教育模式,教学主体以企业为主、以学校为辅,教学内容以实践为主、以理论为辅.中国“订单式”职业教育模式,亦以企业为主体、以就业为导向、以技能为依托、以能力为本位.可见,中德两国的职业教育均建立在“基于工作过程”的基础之上.而基于工作过程的“包容性”课程体系的架构,已成为高职院校实施专业人才培养方案时不可回避的方向性问题.
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