【摘 要】
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目的分析在小儿肠炎的临床护理中,安排实施健康教育护理措施的护理价值。方法抽取70例于我院进行诊治的小儿肠炎患者,随机分组,对照组35例和观察组35例。对待对照组使用常规
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目的分析在小儿肠炎的临床护理中,安排实施健康教育护理措施的护理价值。方法抽取70例于我院进行诊治的小儿肠炎患者,随机分组,对照组35例和观察组35例。对待对照组使用常规干预护理,在对照组的基础上,观察组实施健康教育,观察两组患者的护理满意度、疾病知识掌握程度。结果观察组患者及家属知识掌握程度合格率为88.57%;对照组的知识掌握程度,合格率为62.86%,差异存在统计学的意义,P值低于0.05;护理干预满意度两组有显著的不同,观察组患者显著较高,数据差异存在统计学意义,P值<0.05。结论在小儿肠炎
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