【摘 要】
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中学作文教学中存在的“期望过高、学生作文抄袭、写实与虚构处理不当、语言表达规范训练不力”等问题,是影响中学作文教学效果的重要因素。“适中的期望,区分借鉴与抄袭,突
【机 构】
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西华师范大学文学院,西华师范大学新闻传播学院,
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中学作文教学中存在的“期望过高、学生作文抄袭、写实与虚构处理不当、语言表达规范训练不力”等问题,是影响中学作文教学效果的重要因素。“适中的期望,区分借鉴与抄袭,突破作文‘写真实’的束缚,加强语言规范表达训练”是有效的途径。
The problems such as “excessive expectations, plagiarism in student writing, improper handling of realism and fiction, and poor instruction in language expression” existed in the teaching of middle school composition, which were important factors influencing the effectiveness of secondary school composition teaching. “Moderate expectations, distinguishing between reference and plagiarism, breaking the bondage of writing literacy, and strengthening language expression training” are effective ways.
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