【摘 要】
：
在今年6月的第十七届上海电视节白玉兰国际广播影视技术论坛暨IBTC2011上,广电业界以“云计算与广电三网融合”为主题,围绕云计算的发展方向,云计算的行业应用实践以及云计算
论文部分内容阅读
在今年6月的第十七届上海电视节白玉兰国际广播影视技术论坛暨IBTC2011上,广电业界以“云计算与广电三网融合”为主题,围绕云计算的发展方向,云计算的行业应用实践以及云计算在广电领域的解决方案进行了较深入探讨。广电总局科技委副主任杜百川在IBTC2011中反复指出,“云”的时代来了。同时,也有不同的声音指出,“云”
In June this year, the seventeenth Shanghai TV Festival Magnolia International Broadcasting Television Technology Forum and IBTC2011, radio and television industry to “cloud computing and radio and television triple play ” as the theme, around the direction of development of cloud computing, cloud computing Industry practice and cloud computing solutions in the field of broadcasting conducted a more in-depth discussion. Du Baichuan, deputy director of Science and Technology Commission of SARFT, pointed out repeatedly in the IBTC2011 that the era of “cloud” has come. At the same time, there are different voices that point out that “cloud”
其他文献
Objective To evaluate the role of outer membrane protein (Omp) F-deficiency and active efflux in the accumulation of hydrophilic fluoroquinolones ciprofloxacin
摘 要：小学语文教材中的课文内容都来源于生活。因此，在教学中要灵活地将语文学习与生活有机地联系起来，让语文教学充满生活气息，充满生活色彩，才能真正理解学习语文的意义，愿意学语文，才能有效地提高教学质量，进而提高学生语文素养和综合能力。 关键词：语文教学；生活；联系 生活处处皆语文，语文来源于生活，又服务于生活。我们学语文就是为了更好地生活，让自己的生活充满情趣，充满色彩。那如何引导学生学好语文
由我校计算中心毕文义教授、姜建国、罗笑南等同志共同承担的机电部科学基金项目“2~nFFT算法计算量极小化理论及其软件研究”课题,已于1990年10月初通过专家评审。 FFT在现
两岸出版界的交流从1988年开始,至今已15年.两岸的出版交流逐渐由间接到直接,从单向到双向,从一般交往到实质性合作.特别是近10年来,两岸的出版交流与合作取得了突破性进展.1
摘 要：作文从生活中来，又应用于生活。在作文教学中，我们只有将学习与生活有机地联系起来，才能更好地开展作文教学，我们可以联系学生生活实际，为学生提供写作素材，将学生作文回归到孩子们的生活中。让学生用智慧的双眼观察生活，用敏锐的眼光捕捉生活，用勤劳的双手谱写生活，学会用我手写我心，记录反映自己的真实生活。 关键词：作文教学；生活；对接 作文来源于生活，它反映的就是生活。可学生就是无法从生活中捕捉
摘 要：现阶段，我国社会主义经济飞速发展，科学技术不断进步，数学的应用渗透入社会生活的方方面面。随着教育改革的发展，数学学科作为小学义务教学阶段的基础学科，也受到了来自社会、学校、家长等各方面的广泛重视，在展现课改新方向，提高育人综合效能以及为祖国的发展培养更加优秀的人才方面发挥着至关重要的作用。本文主要融合了小学义务教育阶段学生身心发展的客观特点及小学义务教学阶段数学课堂教学的学科特点，深刻反思
摘 要：小学语文阅读是学生第一接受专业阅读教学的地方，同时也因为小学学生正处于思想萌芽的重要阶段，在此前提下，可见语文阅读对学生的影响尤为的重要。其中小学学生在自主学习和自我分析方面都是有所不足，因此自主阅读方面仍处于弱势。本文则是分析了小学语文阅读教学中存在的问题，以解决问题为目标，探究自主阅读教学更加有效的方式方法，以符合现代社会中小学学生的成长需求。 关键词：小学学生；自主阅读；语文课程
摘 要：在教育界，对于“有效教学”的探讨一直不曾间断，教学的有效性直接影响到学生的学习水平，而初中语文的有效教学更是很多教育者不断为之探索的领域之一，不少初中语文教师难以把握语文教学的重点，甚至在传授语文知识的过程中出现了迷茫和困惑，但是，大家开始逐渐摸索出一定的解决之法，目前，不少语文教育者开始推崇基于知识分类的语文教学模式，那么，本文就从必要性和方式两个角度对基于知识分类的初中语文有效教学进行