【摘 要】
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课堂教学质量评价是高校教学管理工作中的重要环节。要做好这项工作，必须建立一个科学合理、可信度高、操作性强的指标体系。文章结合专家咨询法、专家排序法和层次分析法的优
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重点项目“医药院校课堂教学质量评价指标体系的构建和实践”的阶段性成果(项目编号:2011JGZ040)
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课堂教学质量评价是高校教学管理工作中的重要环节。要做好这项工作，必须建立一个科学合理、可信度高、操作性强的指标体系。文章结合专家咨询法、专家排序法和层次分析法的优点，运用数学模型对各指标的权重进行分配，对各指标的重要程度进行了详细分析，对教师尤其是对年轻教师如何组织教学起到了一定的指导作用，有利于促进教师个人教学技能的提高，进而提升教学质量。
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