【摘 要】
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在小学教育阶段,体育课程是广受学生欢迎和喜爱的一门学科,在进行体育教育的过程当中,应当加强思维活力的训练和培养,理解学生的学困点在哪里,对学生学困点的原因进行分析,能
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在小学教育阶段,体育课程是广受学生欢迎和喜爱的一门学科,在进行体育教育的过程当中,应当加强思维活力的训练和培养,理解学生的学困点在哪里,对学生学困点的原因进行分析,能够在反省自身教学的过程当中对帮助学生突破学困点进行研究,思维活力能够促进学生深度学习,上好一堂体育课是一件不太容易的事情,由于部分学生对于学习产生了惰性,由于自身体质差的情况,会对学习体育产生一定的厌学情绪和心理,对于怎样激发学生学习体育的兴趣和积极性,让学生从此喜欢上体育课的学习,教师应当从多方面去探讨。
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