【摘 要】
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教学过程 :1 提出问题( 1 )如何作一直线 ,使其平分已知三角形的面积 ?( 2 )如何作一平面 ,使其平分已知四面体的体积 ?2 解决问题对问题 ( 1 ) :S1 :如图 1 ,设M为△ABC的
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教学过程 :1 提出问题( 1 )如何作一直线 ,使其平分已知三角形的面积 ?( 2 )如何作一平面 ,使其平分已知四面体的体积 ?2 解决问题对问题 ( 1 ) :S1 :如图 1 ,设M为△ABC的边BC的中点 ,则直线AM平分△ABC的面积 .S2 :如图 2 ,在△ABC的边AB ,AC上分别取点P ,Q ,使 APAB =AQAC
Teaching process: 1 Ask the question (1) how to make a straight line to divide the area of a known triangle? (2) How to make a plane that bisects the volume of a known tetrahedron? 2 Solve problems vs. problems (1): S1: As shown in Fig.1, suppose M is the midpoint of the edge BC of △ABC, then the line AM bisects the area of △ABC. S2: As shown in Fig.2, point P and Q are taken on the sides AB and AC of △ABC, respectively. APAB = AQAC
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