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全纳性教育是世界特殊需要教育大会所通过的宣言和纲领的核心思想。全纳性教育需要全纳性学校，全纳性学校需要全纳性师资，全纳性师资的培养依赖于师范教育。教育学作为师范教育的龙头学科，在培养全纳性教育师资方面更应首当其冲。本文从全纳性教育角度对中师教育学教材增设特殊教育课题进行了积极的思考，并以此对教材建设提出了相应的建设性意见