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【摘 要】中国特色社会主义进入新时代，职业教育作为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，同样进入了新时代。然而中等职业学校普遍存在生源差，学生素质和基础参差不齐的问题，这给中职学校的管理带来了很大的挑战。班级作为学校教育教学管理的基本单位，其建设水平的高低对每个学生的全面发展以及对各项教学任务的完成起着至关重要的作用。
【关键词】中职学校；班级建设；班主任；学生
【中图分类号】G715 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）10-0073-02
一、中职学校班级建设的重要性
1.班级建设推动制度的落实。
许多国家教育方针政策、地方教育条令和学校管理措施最终还是要落实到班级，如教育部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切實防治学生欺凌和暴力的发生，学校又针对文件精神制定相应的方案，这些意见和方案最终还是需要班级参与落实，班级通过主题班会教育和矛盾排查机制的建设，加强校园欺凌和暴力的预防，及时发现校园欺凌和暴力情况，并及时处理。
2.班级建设稳固学生辍学率。
学校只有巩固学生的辍学率，才能培养出更多的高技能人才，通过问卷调查，70%左右的学生主动退学是因为在班级里缺乏安全感，归属感和成就感。班级是学生在学校生活和学习最重要的场所，学生是否适应学校生活，是否在得住，关键在于他在班级里是否有安全感，归属感和集体认同感，班集体是否和谐，而抓好班级建设，就可以为学生们创造一个温馨舒适的学习，生活和工作环境，为学生努力学习专业文化知识和技能营造良好的氛围，稳固辍学率。
3.班级建设促进学生成长。
班级是培育学生成长的土壤，充分利用这方沃土，可以塑造学生的人格，培养学生优秀的品质。班级建设好了，学生可以学会遵守规章制度，做人做事讲规矩，而不是随心所欲，在良好的班风影响下，促进学生养成良好的思想品德，学会与老师，同学和他人友好相处，学会做人做事的道理，带动班级学生的成长，在他人良好的示范影响下，班风也带动后进生的转变，促进良好学风地形成。
二、中职学校班级建设的措施
1.加强班委主观能动性，发挥模范作用。
作为班集体强有力的领导核心，班委的选拔不能仅仅局限在学习成绩上，个人品德、服务意识是关键，良好的人际关系、组织能力和领导能力是开展工作的基础。而且，个人认为班委的量和质同样重要，因为必须有一定的数量的班干部才能各有分工，班集体的工作进一步细化，完成才能够比较全面，而且能在完成工作的过程中体会到合作的重要性，同时，也更容易在学生中体现出其带头作用。作为班主任，在充分相信班委能力同时，要有一定的指导过程，当班委熟悉某一项工作后再放手开展。具体来说。可以在开展工作前期与班委交流工作的方式方法，对具体实施方案给予意见和建议。工作中时刻关注进程，不定时地了解情况，做好班委的坚强后盾；工作结束后，要及时肯定工作成效，并提出建议便于以后借鉴等。对于班干部的犯错问题，如不是原则性的问题，尽量采取小范围的批评教育，并不是说不批评，而是采用一些方法，如主动检讨作为班主任在班干部犯错问题上所要担负的责任，使学生的责任感能够进一步提升，并能主动承担责任，使之成为有担当的领导者，并为其他学生树立榜样。
2.用艺术性语言与学生谈心谈话。
班主任在教育学生的过程中需要沟通，将师生之间的交流障碍彻底清除，实现心与心的交流，保障能够实现预期的教育目标。近年来，高校持续扩招，普通高等教育覆盖范围越来越大，中职院校的生源质量持续降低，中职学生拥有较差的学习能力和基础，并且心理层面和行为层面存在多种问题，例如心理承受力差、自尊心易受损和较差的自我控制能力等，因此中职班级的班主任在教书育人的同时，还肩负着更加重要的责任。新形势下，每一名中职班主任都应当深入学习的课题与学生进行有效沟通。对师生之间沟通交流的艺术技巧进行掌握，有助于班级管理工作的开展。中职学生在学习和生活中的模仿目标之一就是班主任，班主任的言行举止能够对中职学生产生不同程度的影响。因此，中职班主任应当严格律己，养成积极向上的健康心理和良好情感。首先要关注自身在生活中的言行举止。常言道“学高为师，身正为范”，每一名中职教师都是中职学生的模范和榜样，因此班主任需要在日常活动中将自身情感适当体现，例如查寝、早操和教学等，帮助学生建立起积极健康的情感标杆。其次应当注重自身情感的控制和调节。班主任在日常班级管理工作中，无可避免地会面临各式各样的问题和困难，因此，班主任应当对自身情绪情感进行控制和调节，临危不乱，泰然自若，以自身高尚品德感染学生。
3.运用现代网络技术进行学习。
教师可以用现代教育科学技术，比如各式各样的教育网站和论坛，把教学资源变得丰富，为班主任的管理提供了便利条件。班级管理方面的图书和论文为班主任工作提供了理论基础，同时图书馆的时间和空间都是开放的，学生可以自己控制学习时间，也有助于学生的自我学习。师学生通过使用资源，可以和古人进行对话，同时也可以和外国人进行交流不受，以获取有用的信息。班级管理的进步，就需要教师不断的反思和总结，目前我国比较好的网站有中国知网、中国教育网。随着信息技术的逐步普及，现在的孩子家庭大部分都拥有笔记本电脑，学生基本都有智能手机，通过建立班级微信群，来加强对班级的动态管理，随时随地了解学生的动态，同时也建立一个家长微信群，把学生在学校的近期情况告诉家长，方便家长和教师沟通交流，不断提升班级管理的水平和效果。为了管理的方便，班主任一定要有一个动态管理的小册子，及时记录学生的变化，这样有利于管理，同时也方便班主任对学生的把控，提高教师的管理效率。班主任可以在微信群中给学生们推荐优秀的书籍，从古代到现代，从小说到散文，随着时间的推移，学生将不仅积累了大量的课外知识，也学会怎样为人处世。班主任还可以和学生在“班级微信”上交流家长对学生的期望，通过讨论了解他们内心真实的想法。
三、结语
中职班级的学生年纪尚幼，在新时代背景下，由于家庭原因、个人原因形成一些不好的行为习惯，以这样的情况进入高校学习，难以实现有效自我管理，因此班主任的管理工作十分重要，本论文旨在重点讨论班主任如何能够对中职班级和学生实现有效管理。
参考文献
[1]殷学志.中职学校班级文化建设的途径和方法[J].学子，2014（8S）.
[2]沈津津.浅谈中职学校班级文化建设的途径和方法[J].青年与社会，2014（8）.
【关键词】中职学校；班级建设；班主任；学生
【中图分类号】G715 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）10-0073-02
一、中职学校班级建设的重要性
1.班级建设推动制度的落实。
许多国家教育方针政策、地方教育条令和学校管理措施最终还是要落实到班级，如教育部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切實防治学生欺凌和暴力的发生，学校又针对文件精神制定相应的方案，这些意见和方案最终还是需要班级参与落实，班级通过主题班会教育和矛盾排查机制的建设，加强校园欺凌和暴力的预防，及时发现校园欺凌和暴力情况，并及时处理。
2.班级建设稳固学生辍学率。
学校只有巩固学生的辍学率，才能培养出更多的高技能人才，通过问卷调查，70%左右的学生主动退学是因为在班级里缺乏安全感，归属感和成就感。班级是学生在学校生活和学习最重要的场所，学生是否适应学校生活，是否在得住，关键在于他在班级里是否有安全感，归属感和集体认同感，班集体是否和谐，而抓好班级建设，就可以为学生们创造一个温馨舒适的学习，生活和工作环境，为学生努力学习专业文化知识和技能营造良好的氛围，稳固辍学率。
3.班级建设促进学生成长。
班级是培育学生成长的土壤，充分利用这方沃土，可以塑造学生的人格，培养学生优秀的品质。班级建设好了，学生可以学会遵守规章制度，做人做事讲规矩，而不是随心所欲，在良好的班风影响下，促进学生养成良好的思想品德，学会与老师，同学和他人友好相处，学会做人做事的道理，带动班级学生的成长，在他人良好的示范影响下，班风也带动后进生的转变，促进良好学风地形成。
二、中职学校班级建设的措施
1.加强班委主观能动性，发挥模范作用。
作为班集体强有力的领导核心，班委的选拔不能仅仅局限在学习成绩上，个人品德、服务意识是关键，良好的人际关系、组织能力和领导能力是开展工作的基础。而且，个人认为班委的量和质同样重要，因为必须有一定的数量的班干部才能各有分工，班集体的工作进一步细化，完成才能够比较全面，而且能在完成工作的过程中体会到合作的重要性，同时，也更容易在学生中体现出其带头作用。作为班主任，在充分相信班委能力同时，要有一定的指导过程，当班委熟悉某一项工作后再放手开展。具体来说。可以在开展工作前期与班委交流工作的方式方法，对具体实施方案给予意见和建议。工作中时刻关注进程，不定时地了解情况，做好班委的坚强后盾；工作结束后，要及时肯定工作成效，并提出建议便于以后借鉴等。对于班干部的犯错问题，如不是原则性的问题，尽量采取小范围的批评教育，并不是说不批评，而是采用一些方法，如主动检讨作为班主任在班干部犯错问题上所要担负的责任，使学生的责任感能够进一步提升，并能主动承担责任，使之成为有担当的领导者，并为其他学生树立榜样。
2.用艺术性语言与学生谈心谈话。
班主任在教育学生的过程中需要沟通，将师生之间的交流障碍彻底清除，实现心与心的交流，保障能够实现预期的教育目标。近年来，高校持续扩招，普通高等教育覆盖范围越来越大，中职院校的生源质量持续降低，中职学生拥有较差的学习能力和基础，并且心理层面和行为层面存在多种问题，例如心理承受力差、自尊心易受损和较差的自我控制能力等，因此中职班级的班主任在教书育人的同时，还肩负着更加重要的责任。新形势下，每一名中职班主任都应当深入学习的课题与学生进行有效沟通。对师生之间沟通交流的艺术技巧进行掌握，有助于班级管理工作的开展。中职学生在学习和生活中的模仿目标之一就是班主任，班主任的言行举止能够对中职学生产生不同程度的影响。因此，中职班主任应当严格律己，养成积极向上的健康心理和良好情感。首先要关注自身在生活中的言行举止。常言道“学高为师，身正为范”，每一名中职教师都是中职学生的模范和榜样，因此班主任需要在日常活动中将自身情感适当体现，例如查寝、早操和教学等，帮助学生建立起积极健康的情感标杆。其次应当注重自身情感的控制和调节。班主任在日常班级管理工作中，无可避免地会面临各式各样的问题和困难，因此，班主任应当对自身情绪情感进行控制和调节，临危不乱，泰然自若，以自身高尚品德感染学生。
3.运用现代网络技术进行学习。
教师可以用现代教育科学技术，比如各式各样的教育网站和论坛，把教学资源变得丰富，为班主任的管理提供了便利条件。班级管理方面的图书和论文为班主任工作提供了理论基础，同时图书馆的时间和空间都是开放的，学生可以自己控制学习时间，也有助于学生的自我学习。师学生通过使用资源，可以和古人进行对话，同时也可以和外国人进行交流不受，以获取有用的信息。班级管理的进步，就需要教师不断的反思和总结，目前我国比较好的网站有中国知网、中国教育网。随着信息技术的逐步普及，现在的孩子家庭大部分都拥有笔记本电脑，学生基本都有智能手机，通过建立班级微信群，来加强对班级的动态管理，随时随地了解学生的动态，同时也建立一个家长微信群，把学生在学校的近期情况告诉家长，方便家长和教师沟通交流，不断提升班级管理的水平和效果。为了管理的方便，班主任一定要有一个动态管理的小册子，及时记录学生的变化，这样有利于管理，同时也方便班主任对学生的把控，提高教师的管理效率。班主任可以在微信群中给学生们推荐优秀的书籍，从古代到现代，从小说到散文，随着时间的推移，学生将不仅积累了大量的课外知识，也学会怎样为人处世。班主任还可以和学生在“班级微信”上交流家长对学生的期望，通过讨论了解他们内心真实的想法。
三、结语
中职班级的学生年纪尚幼，在新时代背景下，由于家庭原因、个人原因形成一些不好的行为习惯，以这样的情况进入高校学习，难以实现有效自我管理，因此班主任的管理工作十分重要，本论文旨在重点讨论班主任如何能够对中职班级和学生实现有效管理。
参考文献
[1]殷学志.中职学校班级文化建设的途径和方法[J].学子，2014（8S）.
[2]沈津津.浅谈中职学校班级文化建设的途径和方法[J].青年与社会，2014（8）.