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本文通过一节英语词汇课的教学设计和反思,阐述英语核心素养,以学生为主体,以老师引导为铺,设计符合学生的认识水平的课堂活动;在以电视剧剧情为核心线索的语境中滚动重点词汇,拓宽学生的思考空间;关注学生自主合作学习,激发学生的创造性,提高课堂教学有效性。
一节基于核心素养的高中英语词汇教学课的设计及反思
【摘 要】
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本文通过一节英语词汇课的教学设计和反思,阐述英语核心素养,以学生为主体,以老师引导为铺,设计符合学生的认识水平的课堂活动;在以电视剧剧情为核心线索的语境中滚动重点词
【机 构】
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玉林北流市高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年18期
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