【摘 要】
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我国的技校学生数学知识的掌握程度不容乐观,学生所持的学习方法与手段是一个主要原因。本文从笔者在技校的实际教学实践出发,构建出一系列适合于绩效学生特点和需求的学习策
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我国的技校学生数学知识的掌握程度不容乐观,学生所持的学习方法与手段是一个主要原因。本文从笔者在技校的实际教学实践出发,构建出一系列适合于绩效学生特点和需求的学习策略培养模式,有助于技校的教学质量提升。
The mastery degree of mathematics knowledge of technical school students in our country is not optimistic, and the learning methods and means held by students are one of the main reasons. Based on the author’s actual teaching practice in technical schools, this paper constructs a series of learning strategy training modes that are suitable for the characteristics and needs of performance students and helps to improve the teaching quality of technical schools.
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