【摘 要】
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在地理教学中,它能通过动画模拟、局部放大、过程演示、突出显示等手段,解决教学过程中学生难以理解的抽象内容、复杂变化过程、空间想象结构等方面内容,还能创设情景,激发学
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在地理教学中,它能通过动画模拟、局部放大、过程演示、突出显示等手段,解决教学过程中学生难以理解的抽象内容、复杂变化过程、空间想象结构等方面内容,还能创设情景,激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析、想象、思维能力,不仅优化了课程教学,丰富了地理教学资源,而且提高了教学效率和质量。
In geography teaching, it can solve the difficult content such as abstract content, complex change process and spatial imagination structure, which students can not understand during the course of teaching by means of animation simulation, partial enlargement, process demonstration and highlighting. It can also create scenarios and inspire students Interest in learning, training students to observe, analyze, imagine, thinking ability, not only optimize the course teaching, enrich the geography teaching resources, but also improve the teaching efficiency and quality.
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