【摘 要】
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【正】 马卡连柯于二、三十年代创立了工学团和公社教育学,苏霍姆林斯基于五、六十年代创立了帕夫雷什中学实践教育学,八十年代的苏联教育改革中又产生了“合作教育学”,它们
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【正】 马卡连柯于二、三十年代创立了工学团和公社教育学,苏霍姆林斯基于五、六十年代创立了帕夫雷什中学实践教育学,八十年代的苏联教育改革中又产生了“合作教育学”,它们的共同特点,就是深深渗透着社会主义的人道主义教育思想,可谓之社会主义的“人道主义教育学”。值此纪念马卡连柯诞辰100周年、苏霍姆林斯基诞辰70周年之际,将上述三部人道主义教育学中的若干重要方面加以纵向比较,揭示三者接力式发展的轨
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