论文部分内容阅读
小学期间是少儿各种感知觉发展的敏感期，是人生一个相对独立的成长阶段。在这个特定的阶段进行美术教育，对其审美、个性以及各方面发展具有深远意义。但现今由于对美术内涵认识的局限性以及诸多其它因素的影响，当前小学教育也存在着一些问题。本文试图围绕影响小学美术教育的不良因素等问题谈谈自己的看法，及改变其因素的解决方法。