【摘 要】
：
目的探讨过程性评价在护理本科生《成人护理学》教学中的应用效果。方法将本院2015级和2016级护理本科生分为对照组和观察组,在《成人护理学》教学过程中,对照组主要采用终结
【基金项目】
：
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N18003)。
论文部分内容阅读
目的探讨过程性评价在护理本科生《成人护理学》教学中的应用效果。方法将本院2015级和2016级护理本科生分为对照组和观察组,在《成人护理学》教学过程中,对照组主要采用终结性评价,观察组采用过程性评价和终结性评价。比较两组护生在综合能力考试和自主学习能力方面的差异。结果观察组护生在沟通能力、专科护理操作和情景模拟考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组护生的自我学习能力的3个维度即计划和实施、自我管理和人际沟通得分和总分均高于对照组(P <0.05)。结论在护理教学中实施过
其他文献
本科学校对于学生管理问题非常重视,因而选用一个好的管理方式、管理模式的问题急需解决。人性假设理论在对于人的性格、 本质、行为等各个方面都做出了相应的专业结论。对于
标准是企业产品生产、流通的重要依据,标准的质量也一定程度上决定了产品的质量。针对企业标准信息公共服务平台中现行有效的自我声明公开企业产品标准进行随机抽样,从多个方
总结1例Bentall+Debranch手术后机械通气肺感染患者在治疗后病情好转的护理经验。护理要点:由于患者接受的手术较为复杂,对身体整体系统影响较大,因此对患者循环系统与呼吸系
小学生学习音乐课有利于小学生艺术素养的形成,但是在实际教学中小学生主要学习的还是数学、语文等科目,音乐课在 小学生的课程中占据的时间很少。一般学校都是将音乐课安排
以120 t电渣炉为载体,设计一种气体保护罩装置及配套设备。气体保护装置包括保护罩、送渣送料孔、观察口、氧气检测口,氩气接入口,送气孔等。电极升降孔为长孔,可同时容纳两
情景体验式教学注重创设生动的场景,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解抽象的知识内容,非常符合小学生爱新奇、感 官体验强烈的特点,目前被广泛地应用于实际教学中,取得了不错
人类的历史不光是繁衍生息的历史,而且是交互往来的历史。我们从很小的时候就开始学习怎样与人打交道、怎样融入社会, 学习交往的艺术。此外,随着科学技术的不断发展,交往的
高职院校作为社会优秀人才的“培训基地”,更应该注重人才的全面发展,就当前高职院校的发展状况来看,很多学生身 体素质较差,缺乏锻炼,因此高职院校为了促进在校学生的全面发
研究生教育是国家医学教育层次结构中最高的教育等级。医学研究生是我国医学力量后备队和储备军,负担着我国医生队伍新老交替的重要任务,是我国医学人才的重要组成部分。一名
《道德与法治》是初中教育中的重要组成,对提高学生的素质,健全学生的人格意义巨大。教师要从课堂教学实际出发, 立德树人,创设教学情境,设定学习目标,回归课堂本真,帮助学生