【摘 要】
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<正>【课例背景】《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。亦即信息技术课不仅仅是为
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<正>【课例背景】《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。亦即信息技术课不仅仅是为技术而学,而且还包括能力的学习,这个能力就是信息素养。建构主义的学习理论也认为:学习不应该看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的
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