论文部分内容阅读
教育改革遇到的真实问题是政府改革的问题,政府需要简政放权,从行政模式的学校管理转向依法治校,转向遵从教育内在规律的专业治校。即便在现有管理体制之下,各级教育行政管理部门依然有改进的空间,因地制宜找到当地教育五年或更长时期内发展的方向。各级管理者和校长、教师需要形成新的共识是：以专业的方式推进教育完善,致力于把教育办得更好。中国使用＂改革＂这个概念已近40年了,有些人已经出现＂改革疲劳＂。甚至一些家长、教师或教育管理工作者怕改革。