【摘 要】
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目的：调查高校辅导员心理品质现状与工作满意度状况，了解两者之间的关系，为辅导员职业化、专业化提供依据。方法：通过对70名辅导员进行工作满意度调查问卷，同时对30名辅导员采用《
【机 构】
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陕西科技大学学生心理健康教育与咨询中心
【基金项目】
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2016年度陕西普通高校辅导员工作研究课题“辅导员规避大学生隐形心理伤害的路径探析”的成果
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目的：调查高校辅导员心理品质现状与工作满意度状况，了解两者之间的关系，为辅导员职业化、专业化提供依据。方法：通过对70名辅导员进行工作满意度调查问卷，同时对30名辅导员采用《中国教师积极心理品质量表》进行测试。结果：高校辅导员积极心理品质质量表总均分为（2．83±0．47）分，得分最高是节制维度（3．75±O．58）分，得分最低是超越维度（2．11±0．42）分；工作满意度与积极心理品质呈正相关。结论：积极心理品质与高校辅导员工作满意状况不容乐观，提升辅导员积极心理品质，有助
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